Frenesí del conejo universal

En Frenesí́ del conejo universal, voces de los alumnos de una escuela se asocian y distancian, se confirman o contradicen, y juntas componen una nube de discurso que nos deja adivinar el perfil de una clase viva y muerta. Los estereotipos de la literatura de la escuela se disuelven en monólogos superficialmente banales y profundamente perturbados. Esa nube no es vaga ni confusa sino que consiente identidades precisas, un elenco -o por lo menos un repertorio onomástico- que interrumpe (y recompone alternativamente) la larga novela de todos esos años, a cuyo centro vertiginoso no asisten anécdotas ni prodigios sino estragos y presagios. Así arbitrada, y como habitada por ciclos sucesivos de signos, este libro se convierte en el manuscrito resistente que se niega a hablar (o por lo menos a hablar como se espera que lo haga), aunque los textos concurrentes se obligan a decir que la vida -o la historia- es una rapsodia cuya imperfección redunda en mito, en conjunto de jirones cuyo desciframiento es en sí́ la ficción misma que, mientras leemos, nos consume a tiempo.
(Mario Bellatin)